Mise à jour le 14-07 : quelques éléments pour mieux comprendre les emplois fonctionnels
Ne nous laissons pas abuser : les tentations seront grandes, nous le savons bien, pour ceux qui s’engageront dans la voie des emplois fonctionnels d’oublier le corps dont ils sont issus. Quel joli titre pourtant... Rappelons-vous, chers amis, comme nous en avons rêvé quand nous préparions le concours ou envisagions l’accès à ces fonctions par d’autres voies : « Inspectrice ou inspecteur de l’Éducation nationale » ! Et quel bel engagement simultanément. Qui parmi nous n’a pas imaginé ce qu’il pourrait faire pour servir l’Éducation nationale, la République et ses élèves ? Aucune arrogance dans cette orientation, car nous savons tous que, comme le disait Hypolite de Livry « on juge du mérite des hommes par l’utilité de leurs actions »... Qui connaît plus utile action que celle des enseignants qui préparent les futurs citoyens à leur insertion sociale ? Notre responsabilité est simplement ailleurs ; à nous de la rendre « utile » !
C’est dans le respect de nos valeurs et par notre engagement que nous parviendrons à faire évoluer les représentations des uns et des autres sur une hiérarchie sociale que ses thuriféraires qualifient abusivement de « mérite républicain ». C’est unis, solidaires, fiers et modestes à la fois, que nous rendrons justice à tous ceux qui se sont, un jour, mobilisés pour que soit mieux reconnue l’égale dignité des différents personnels d’encadrement.
Nous n’oublierons pas les votes exprimés ce jour : ils traduisent bien les représentations des uns et des autres sur les ambitions que porte notre syndicat... Note positive dans une perspective pragmatique : nous retiendrons aussi que personne ne s’est exprimé contre les projets présentés, ce qui aidera le directeur des services de l’encadrement de la DGRH à souligner auprès du Conseil d’État la nécessité de traiter de manière urgente les textes qui achèveront auprès de cette instance leur circuit de validation avant leur publication au Journal Officiel qui marquera leur promulgation.
- décret portant dispositions statutaires communes aux emplois fonctionnels des services déconcentrés de l’éducation nationale
UNSA Education : 3 pour / FSU : 6 abstentions / FO : 2 abstentions /
CFDT : 1 abstention / CGT : 1 abstention / FGAF : 1 pour
- décret portant dispositions statutaires applicables à certains emplois fonctionnels des services déconcentrés de l’éducation nationale
UNSA Education : 1 pour , 2 abstentions / FSU : 6 abstentions / FO : 2 abstentions /
CFDT : 1 abstention / CGT : 1 abstention / FGAF : 1 pour
- décret modifiant le décret n° 86-970 du 19 août 1986 relatif aux dispositions statutaires applicables à l'emploi de secrétaire général d'académie et le décret n° 90-676 du 18 juillet 1990 relatif au statut d’emploi des directeurs académiques des services départementaux de l’éducation nationale et des directeurs académiques adjoints des services de l’éducation nationale
UNSA Education : 1 pour , 2 abstentions / FSU : 6 abstentions / FO : 2 abstentions /
CFDT : 1 abstention / CGT : 1 abstention / FGAF : 1 pour
- décret fixant l’échelonnement indiciaire des emplois fonctionnels des services déconcentrés de l’éducation nationale
UNSA Education : 3 pour / FSU : 6 abstentions / FO : 2 abstentions /
CFDT : 1 abstention / CGT : 1 abstention / FGAF : 1 pour