L'évaluation des enseignants est devenue un sujet qui nous permet de mieux toucher du doigt, chaque jour, les incohérences d'un système à bout de souffle !

Dans certaines académies, les inspecteurs reçoivent, sans le moindre commentaire, un document que la DGRH nous a transmis en nous demandant de réagir, mais sans le communiquer largement…

Il y a en fait deux documents :

- le compte-rendu de plusieurs réunions au cours desquelles doyens des IA-IPR, des IEN ET/EG et des IEN du 1er degré ont eu l'occasion de travailler ensemble. Vous avez pu trouver sur notre site une présentation de ces rencontres et quelques premiers éléments d'analyse résultant de contributions de collègues y ayant participé.

- un "document de travail" présentant des pistes pour l'autoévaluation, concept potentiellement intéressant mais qui mérite d'être approfondi et réfléchi avant d'être mis en oeuvre.

Inutile de dire que la synthèse qui nous est aujourd'hui proposée débouche sur de nombreux problèmes. Elle est une nouvelle occasion de mettre en évidence deux difficultés :
- d'une part, nous refusons l'apparente fatalité d'une relation directe entre l'évaluation des personnels et la valorisation des carrières de ces derniers. Nous connaissons trop bien les limites et les dangers de ces raccourcis sémantiques qui deviennent souvent des freins pour la mise en œuvre des réformes plutôt que de réelles incitations à mieux faire.
- d'autre part, nous contestons la légitimité d'une démarche insuffisamment concertée avec les principaux intéressés, qu'ils soit les agents ou les objets de cette évaluation.

Soyons clairs cependant : la DGRH ne manifeste aujourd'hui aucune intention de prendre en compte nos observations. Comme ses collègues des autres directions de l'administration centrale, une seule préoccupation semble animer aujourd'hui notre directrice : faire passer au plus vite et à quelque coût que ce soit des textes contraignants qui sont aux antipodes des besoins du système !

Veillons cependant à être bien compris : en aucun cas nous ne contestons la nécessité de revoir l'évaluation des enseignants. La perspective d'une réforme des pratiques allant dans le sens d'une plus grande professionnalisation des rapports entre inspecteurs et enseignants ne peut que nous réjouir. Ce n'est malheureusement pas ce qui nous est proposé aujourd'hui. Le ministère vient en effet d'imaginer une somptueuse usine à gaz qui ne pourra que repousser les espoirs d'une d'évolution.

La période n'est pas réellement adaptée aux négociations ; elle se caractérise plutôt par des soubresauts désordonnés des responsables en place aujourd'hui et craignant disparaître demain... Dans un tel contexte, nous ne pouvons qu'inciter les inspecteurs à la plus grande prudence ! Évitons les prises de positions péremptoires qui pourraient légitimement nous être reprochées demain...

Le SI.EN engage ses adhérents et sympathisants à faire preuve de la plus grande circonspection en cette affaire, et à ne pas hésiter à donner l'alerte si besoin... Par ailleurs, toute réaction sera le bienvenue et ser publiée ci-après. A vos plumes !