LP

La transformation du lycée professionnel apparaît comme un axe majeur des réformes mises en place par le ministre de l'Education nationale. Il n'est cependant pas le premier à afficher cette préoccupation, qui n'a jamais abouti jusqu'alors...

LGT
Au côté de nos camarades du SNIA-IPR UNSA et des représentants du SIA, le SI.EN UNSA a participé à un échange avec la Présidente du Conseil Supérieur des programmes, Souad Ayada et son secrétaire général, David Bauduin, sur les futurs programmes du lycée d’enseignement général et technologique.

Après le rapport Calvez-Marcon, pour lequel le SI.EN-UNSA a été consulté, après les divers échanges tenus et les préconisations faites (cf. post du 9 novembre 2017), le Ministre a exprimé ses attentes pour la voie professionnelle.

Voie pro

La lettre de saisine adressée le 12 septembre 2018 par le Ministre au Conseil Supérieur des Programmes précise les attentes du gouvernement, en matière de contenu des enseignements dans la « nouvelle » voie professionnelle.

Rapports voie pro apprentissage

Le rapport Brunet pour le développement de l’Apprentissage (janvier 2018), le rapport Calvez-Marcon, intitulé « La voie professionnelle scolaire : Viser l’excellence » (22 février 2018) nous interpellent quant aux objectifs ministériels pour la formation professionnelle, tout au long de la vie.


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