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Monsieur Blanquer, nous ne voulons pas d'une école archaïque !
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Le SI.EN UNSA s'est associé à des organisations syndicales, des associations pédagogiques et des représentants de parents dans le cadre d'une tribune publiée par l'Obs.
Moral des directeurs d’école : une nouvelle enquête de G. Fotinos et J.M. Horenstein
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Le 6 novembre dernier, Georges Fotinos et José Maria Horenstein ont invité la presse et les syndicats de l’UNSA à une restitution des résultats de la 3e enquête sur les personnels d’encadrement de l’Education nationale.
Evaluation des compétences numériques
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Trois textes réglementaires particulièrement importants pour le développement des usages du numérique éducatif ont été étudiés lors du CSE du 20 septembre.
CP à 12 pour REP et REP+ : un premier bilan
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CP à 12 pour REP et REP+ : un premier bilan
L’heure du premier bilan arrive : quelle plus-value pour les élèves d’éducation prioritaire en matière d’apprentissage de la lecture ? Chaque nouveauté apporte son lot de commentaires, le point de vue des professionnels, celui des parents, un autre des médias. Chacun y va de son couplet en oubliant juste un petit détail, c’est qu’il se permet de tirer des généralités à partir d’un cas particulier. A l’heure d’une grande réflexion sur l’enseignement des mathématiques, c’est un peu gênant. Alors prenons un peu de hauteur dans ce paysage nombriliste où le consensus général tend à montrer une certaine satisfaction et regardons la situation avec les yeux aguerris de l’inspecteur.
Programmes de seconde et de première du lycée d’enseignement général et technologique
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Au côté de nos camarades du SNIA-IPR UNSA et des représentants du SIA, le SI.EN UNSA a participé à un échange avec la Présidente du Conseil Supérieur des programmes, Souad Ayada et son secrétaire général, David Bauduin, sur les futurs programmes du lycée d’enseignement général et technologique.