En réaction à la cacophonie et aux arguments incroyables avancés par certains, le SI.EN s'inscrit dans le débat pour rappeler son attachement à un projet éducatif au service de la réussite de tous les jeunes.

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Réagissant aux multiples témoignages remontant des établissements, le SI.EN s'adresse à la DGESCO et à l'inspection générale pour tirer la sonnette d'alarme.

Mise à jour le 22/02/2014 : réunion intersyndicale à la DGESCO le 5 mars

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L’article de V. TROGER paru récemment sur le site de l’observatoire des inégalités dresse un certain nombre de constats, parfois sévères, sur l’enseignement professionnel. La plupart de ceux-ci sont incontestables et ne font que décrire une vérité historique ou actuelle avec laquelle nous ne pouvons qu’être en accord. En revanche, certains points affirmés dans ce texte méritent d’être explicités, relativisés ou sont même d’être critiqués.

La comparaison avec les « cours complémentaires » n’est pas à notre sens pertinente. Dans le contexte de l’époque, ceux-ci avaient certainement leur utilité sociale et il ne s’agit pas ici d’en disconvenir.

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La mise en place de la réforme de la série technologique STI2D induit des évolutions de l'offre de formation qui correspondait à de réels besoins pour les élèves et la société, cependant ces évolutions ont aussi apporté un certain nombre de perturbations pour les personnels d'enseignement.

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