L’IEN et l’intercommunalité

L’IEN et le Maire.

Les relations de l’IEN avec le Maire ou son représentant s’inscrivent dans le cadre des relations état-commune : elles sont fortement balisées, inscrites dans le marbre réglementaire et l’histoire de l’école républicaine. Il suffit de penser aux compétences obligatoires, liées à la propriété communale des locaux des écoles publiques, à la création et la rémunération agents territoriaux des écoles maternelles (ATSEM), au moins un par école,  ou encore à l’inscription des élèves soumis à l’obligation scolaire. En ce qui concerne les dépenses facultatives, la restauration et les activités périscolaires sont particulièrement identifiées. Sur tous ces dossiers et bien d’autres, l’IEN est amené à rencontrer régulièrement les services municipaux et les élus pour conseiller, réguler, parfois aussi rappeler le cadre réglementaire ou même alerter sur des dysfonctionnements notoires (sécurité...).

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Rythmes scolaires : entre souplesse et fermeté !

Le CTMEN et le CSE vont avoir à émettre un avis sur le projet de décret relatif portant autorisation d'expérimentations relatives à l'organisation des rythmes scolaires dans les écoles maternelles et élémentaires.

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Nouveaux programmes pour la maternelle

Le SI.EN a participé à une rencontre, organisée par le Conseil Supérieur des Programmes, pour faire le point sur les nouveaux programmes en cours de rédaction pour l'Ecole maternelle.

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Permis Internet : non à la pédagogie de la peur !

Le SI.EN UNSA appelle les inspecteurs à ne pas promouvoir le projet de "permis Internet" proposé par la Gendarmerie Nationale et de la compagnie d'assurances AXA. Il regrette le soutien du ministère de l'Education nationale à un dispositif diamétralement opposé aux démarches préconisées dans le cadre du socle commun des compétences, des connaissances et de la culture.

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Les résultats de PISA rappellent que les RASED sont indispensables

Le collectif RASED a rédigé un communiqué de presse afin d’insister sur le rôle et l’importance des RASED et de souligner leur caractère irremplaçable pour la réussite de tous les élèves.